2003-2004学年第一学期 期末工作会议 班主任发言稿
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爱德双语实验小学 李国红
各位领导、老师，大家下午好！我很高兴能在这里与大家一起交流探讨班主任工作心得。
班主任工作是辛苦的，尤其是担当住宿部的班主任。班级常规管理工作、学生复杂的教育教学工作、学校各种活动参与工作等等。我们每一位班主任都兢兢业业地做了，但可能由于班级学生的不同所得到的效果并不等同。我很幸运第一次带住宿班我的学生为我开了个好头。下面我就以平时所做的选择几个重点与大家交流探讨。
一、注重与学生心灵沟通
新住宿生第一次离开父母第一次进入这陌生的新校园学习并独立生活，他们心中的惶恐、无助、不安我生有体会。于是开学初的几个星期我全身心扑在学生身上，以大姐姐、朋友的身份走进学生，了解他们的家庭、学习、生活情况，更再吃、穿、住等日常生活方面加以特别的关注与指导。个别学生想家而显得闷闷不乐、精神不振甚而不能正常学习生活我总会独自给他们交流安慰并让开朗的学生多与之玩乐。就这样学生总算顺利的度过适应期并投入正常的学习生活中。在我班学还亲自制作了“班级意见箱”和“幽默一笑箱”粘在墙上，学生有意见有心里话就以匿名形式写纸条投入其中，我几乎每天都会查收学生的信条并及时进行个别及集体的交流与教育。有了沟通，对学生的身心教育工作就有的放矢。我更在学生给我的信条中尝到了为人师的喜悦。
二、加强班干部队伍建设
我班学生大多来自乡村小学，学生班级管理工作能力尤为薄弱，没有好的班干部助阵可为我这个班主任出难题了。于是一开学我就大力宣传班干部职责及要求，鼓励每个学生争当班干部。通过两个星期的观察准备，最后由学生自荐我最终定夺产生临时班委会对这临时班干部的学习生活我更为严格要求，定期召开班干部会议。给这些新手提供工作管理经验、建议及个人发展方向。身为班主任的我更在班级管理方面为班干部们做好表率示范作用，对班干部工作实行“示范——半辅半放——全放”三步骤，其中不称职的班干部进行个别谈话及职务更正。现在我班这群班干部学习生活的领头羊，更是班级的小管理者我的好助手。
三、灌输纪律约束观念
住宿学生必需有较强的纪律观念，并以此来约束自己的言行，这是他们安全学习的保障，在我的班主任工作中，我时时不忘对学生进行纪律约束教育，课堂纪律的好坏不但是学生学习好坏的关键更是影响到班级整体素质的提高。一开始我就向学生强调课堂纪律的重要性并一再告戒他们要遵守每一堂课的纪律，那是尊重老师的最佳表现，我还向他们申明李教师会不定期向各科任老师询问他们的课堂表现，希望更多任科教师对他们的肯定声。的确，学生是明理懂事更是要强的。各位教我班、带我班的老师都一致公认我班纪律好，带起来容易。我也总会在全班同学面前向他们汇报好消息：xx领导、xx老师夸你们乖了，李教师真为你们骄傲！学生总能在我的言语及表情中得到激励，更能明白课堂纪律的好坏直接影响他们的学习。课间纪律、生活纪律我也常抓不懈。班里一有打闹等不良现象的行为出现，我总会“小题大作”进行全班性的说教，并预设违纪将会产生的对他人及个人的伤害与不良影响。从而让全班同学自我约束、互相督促。平时，学校有学生发生些不良行不、为产生不良后果的我也总会以此为教育案例给他们敲警钟。可以说，我班学生的纪律观念还是比较强的，自我约束管理能力也是不错的。那也是我班能常获“十项常规管理先进集体”及学习进步的关键。
四、积极参与开展活动，促进学生全面发展，增加班级凝聚力
开学至今，学校接二连三，活动不断。对我班学生来说，这些活动都是新鲜的，更是锻炼他们能力的难得的好机会。虽然他们的表演能力、胆量等都是欠缺的，但我一方面还是积极宣传鼓励他们参与，并倾心进行辅导，另一方面更是让学生们明确参与活动的目的，灌输“参与第一，比赛第二”的思想，减轻学生的心理压力，提高他们参与的热情与信心。此外，我还结合学生的学习生活，开展了不少的班级活动，如“写字比赛”、“朗诵大赛”、“热爱地球妈妈”主题队会、“争章活动”、“阳光浴下读书乐”、“轮当‘十分钟队会’主持人”、“写作大赛”、“庆‘元旦’迎春联欢会”等。虽然每一次大大小小的活动，都要耗费我不少的精力，但我仍孜孜不倦。因为每看到学生在活动中的表现，活动后的喜、怒、哀、乐的自然流露，都会让我感受到我的付出是有收获的，我的学生在成长，学生对集体的荣誉感越来越强了，班级更有凝聚力了。
争做让领导满意、家长放心、学生信赖的优秀班主任是我的追求目标。在以后的工作中我会扬长避短，虚心求教，努力改进不足。在这一学期中，我也得到了许多领导及同办会室老师的指导与帮助，在这里我表示衷心的感谢。
2004．1．12
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